Goals

To improve quality of life

To reduce stress / anxiety

To develop expressive / receptive communication skills

To increase attention span

To promote socialization

提升學習能力
音樂影響著人類腦部活動。特別是學前兒童,腦細胞是不斷成長及連接其他器官。 人類的學習能力大部份來自感官的刺激反應,而音樂元素正正能令學習更易吸收和理解。音樂元素不但是純聽覺的接收;就如彈奏結他時,小孩子不單看見(視覺),絃線的震盪直接傳到雙手(觸覺),而震盪亦透過空氣間接地刺激皮膚觸覺。這樣的多元化感官刺激就能讓小孩子更易於學習。

改善及增加集中力 / 專注力
小孩子的專注力非常薄弱和有限,透過有趣的音樂活動及因應個別的需要而設計的活動,能協助小孩延長集中力。例如:為提高小孩子的閱讀興趣,會加插音樂元素:歌唱形式、聆聽訓練;讓小孩子聽見旋律,眼看到書本,手觸摸到動物,從而令學習更有趣味、更有效果。

增強言語 / 溝通技巧
治療過程讓小孩子有足夠的機會去作出理想的回應(allow time to respond)。音樂治療師利用音樂元素、簡短及重複的旋律去發問問題或提出重要的訊息,從而發掘、刺激及引導小孩子加強言語和溝通技巧。包括:
表達語言能力 (Expressive language)
﹣利用語言及非語言去傳達訊息
接收語言能力 (Receptive language)
﹣明白訊息的能力
遵從指示能力 (Follow direction)

發展體能協調技巧
節奏(拍子)能培育腦部去組織時間,影響著人類的生物計時器:心跳速度、脈搏跳動、呼吸節奏、說話快慢……
﹣節奏能訓練腦部控制時間的調整及肌肉動作的協調
﹣音樂遊戲(音樂律動——行、跳、跑、停)能提高學習動機
﹣樂器的彈奏可改善肌肉的協調

培養社交發展能力
﹣運用有趣的音樂活動,正面鼓勵小孩子發展出順服的性格
﹣無論音樂遊戲、律動及演奏,都要求小孩子互相合作,遵守規則。這正好是訓練社 群合作的好環境,亦提供很多自我表達的機會